Mentoring programma
Wat is mentorschap?
Dit aanbod is een verrijkingstraject voor op school of thuis met persoonlijke ondersteuning door vakspecifieke Talentvol-begeleiders. Dit zijn mensen die doorleefd zijn van een bepaald kennisdomein: docenten, professoren, ondernemers.
Waarom deelnemen aan het mentorschap?
Een ankerpunt van Talentvol is het mentorschap: Samen ervoor gaan, samen kennis delen. Want we delen allemaal graag kennis, we denken allemaal graag sámen na over iets waar we mee bezig zijn. Het geeft zin aan datgene waar we mee bezig zijn.
Meerdere studies tonen ondertussen het belang van mentorschap aan bij uitzonderlijk hoogbegaafde kinderen. Zo steek je als het ware het licht aan in de kamer en kan je zien waar deze kinderen écht toe in staat zijn. Dan pas kan je hen de weg wijzen.
Veel ouders geraken niet tot aan onze dagtrajecten, of hebben een andere nood voor hun kind. Voor deze kinderen hebben we het online mentoring programma opgericht.
Waarom brengen we niet gewoon verrijkingsmaterialen uit die de kinderen zelfstandig in de les kunnen doen? Leren doe je samen. Wetenschappelijk onderzoek toont aan dat (uitzonderlijk) hoogbegaafde kinderen veel voordelen halen uit mentorschap: stapsgewijs moeilijke materie doorworstelen, studievaardigheden, samenhorigheidsgevoel (eenzaamheid is een bekend probleem bij hoogbegaafden), … Samen kan je een kind verder trekken dan waar het zelf dacht te geraken.
Een belangrijk doel bij deze kinderen is dan ook hen te tonen dat succes een optie is, maar geen zekerheid en dat dat normaal is. Lef om risico’s te nemen en te falen horen er dus bij en worden aangemoedigd.
Hoe werkt het?
Voor het kind: In een eerste gesprek met Els De Wit —experte uitzonderlijke hoogbegaafdheid en zaakvoerder Talentvol— zoeken we naar jouw interesses en welke mentor het beste bij jou past. Met deze persoon kies je jouw moment uit om samen te zitten, en welk project jullie samen onder handen willen nemen. Je mentor zit de komende periode een half uur per week met jou samen om je op weg te helpen in datgene waar jij meer over wil weten.
Voor de ouders: In een eerste gesprek met Els De Wit bekijken we of jouw kind baat heeft bij dit programma en bij welke mentor je het beste terechtkomt. Je krijgt tot twee contactgegevens mee om een kort oriënterend gesprek te hebben met de mogelijke mentor alvorens je je definitieve keuze maakt. Met de mentor bepaal je het thema dat je de komende 7 tot 10 keer zal onderzoeken — telkens een half uur per week.
Voor de scholen: Dit programma zorgt ervoor dat leerkrachten niet telkens op zoek moeten naar materiaal voor uitzonderlijk hoogbegaafde kinderen. Door de vakspecifieke matching ontdekken de kinderen en jongeren welke mogelijkheden er zijn binnen hun interesseveld, hoe ze daar geraken en hoe ze aan die informatie geraken. Door het mentorschap kunnen ze eindelijk hun kennis delen met iemand die mee is en vermijden we een gevoel van eenzaamheid van het kind. Ook de school mag met ons rechtstreeks contact opnemen.
Stappenplan en tarieven
- Oriëntatiegesprek (voor nieuwe leden): € 65
- Mogelijkheid tot tienminutengesprek met twee mentoren
- De gekozen mentor krijgt de nodige informatie van het kind
- Mentorschap, een half uur: € 40 per sessie
Momenteel beschikbare projecten
- Initiatie Zweeds en cultuur
- Engeland: cultuur en geschiedenis
- Engels
- Mijn land
- Recht
- Wiskunde
- Filosofie
- Groene energie
- Ideologie doorheen de geschiedenis
Hoe inschrijven?
Meer informatie en inschrijvingen rechtstreeks via Els De Wit:
Mentoren
De mentoren worden de komende weken aangevuld!
Pierre Van Mechelen
Pierre Van Mechelen is professor aan de Universiteit Antwerpen, waar hij woordvoerder is van de onderzoeksgroep Elementaire-Deeltjesfysica. Hij doceert vakken als Relativiteitstheorie en Elementaire-Deeltjesfysica. Als onderzoeker neemt hij deel aan experimenten aan grote deeltjesversnellers zoals de Large Hadron Collider in het CERN (Genève).
Tieners kunnen bij mij terecht voor: de beperkte relativiteitstheorie van Albert Einstein. Formules zoals E = mc² spreken tot verbeelding, maar we zullen zien dat deze een logisch gevolg zijn van een aantal eenvoudige uitgangspunten. Onderweg leren we over de relatie tussen ruimte en tijd, oorzaak en gevolg, en over tweelingen die niet even oud zijn. We voeren praktische “gedachten-experimenten” uit. Een Engelstalig handboek kunnen lezen is een voorwaarde.
Joachim Leilich
Joachim Leilich is emeritus hoogleraar filosofie aan de Universiteit van Antwerpen, van Duitse afkomst, die voorheen werkzaam was als docent en student-assistent aan de universiteit van Frankfurt. Zijn belangrijkste onderzoeksthema’s zijn analytische filosofie, fenomenaal bewustzijn, Ludwig Wittgenstein, en de vrijheid van de wil.
Tieners kunnen bij mij terecht voor: analytische filosofie, fenomenaal bewustzijn, Ludwig Wittgenstein (grootste filosoof van de 20e eeuw), vrijheid van de wil.
Koen Van Damme
Hallo, ik ben Koen. Ik ben gefascineerd door wiskunde en wetenschappen. Ik vind het dan ook heel leuk om in complexe onderwerpen te duiken en er meer zicht op te krijgen. Mijn beroep is programmeur, wat me af en toe stevige uitdagingen en abstracte puzzels oplevert. Maar mijn interesses zijn breder: ik lees ook heel graag over cultuur en geschiedenis.
Tieners kunnen bij mij terecht voor: golven en complexe getallen, chaos, onvoorspelbaarheid en fractals, hernieuwbare energie, ideologie versus realiteit.
Nadine Van den Eynden Morpeth
Nadine is an assistant professor of English at KU Leuven with more than 35 years of experience in EFL-teaching. She studied in Antwerp, Leuven and London, has also worked at UCL, and founded her own company, English Matters, in 2013. She feels passionate about linguistic and cultural diversity, travelling, nature and writing.
“It is my belief that a teacher not only has to teach content, but also life skills, such as how to deal with setbacks, how to solve problems, how to stay motivated. A good teacher must be a role model, a mentor, a coach.”
Topics: grammar, dialectology, sociolinguistics, translation, oral proficiency, business & intercultural communication, writing.
Els De Wit
Els De Wit is zaakvoerder van Talentvol, dat uitzonderlijk hoogbegaafde kinderen vanaf peuterleeftijd begeleidt. Talentvol is actief over heel Vlaanderen en geeft uitzonderlijk hoogbegaafde kinderen waar ze recht op hebben: een plaats om zichzelf te zijn.
Kinderen en tieners kunnen bij mij voor een breed gamma aan thema’s terecht: Mijn land, Zweeds, Geschiedenis, Sociologie, Taalkunde, Psycho-educatie, …
Interesse in het mentoring programma?
Neem contact op via info@talentvol.be of +32 472 25 60 05